北京交通大学：“节能网红学校”是这样炼成的

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2017年6月11-17日是第27届全国节能宣传周。为贯彻金平总书记在中央政治局第41次集体学习会上的重要讲话精神，加快形成绿色发展模式和生活方式，倡导推广绿色消费，今年国家节能周期间，国家发改委及相关部门组织了一系列活动。

“新闻媒体走进节能企业”是一系列活动之一，旨在总结典型节能模式，推广典型做法。本次活动采访的节能企业分布在全国各地，属于不同的行业。作为这一系列活动的重要策划人和具体执行者，《中国经济导报》深入典型企业，积极捕捉自身特点和亮点，将节能和提高能效作为结构调整、转型升级、提升竞争力和绿色发展的重要抓手，做出了自己的努力和成绩。

“烹饪机器人(300024，诊断单元)”，“能发电的电梯”，太阳能(000591，诊断单元)发电墙，雨水花园，地下水管智能检漏...位于北京海淀区的北京交通大学，不断刷新节能减排案例，吸引公众关注。

“每周，我们都会接待一两个访客。在过去两年中，有400多所学校和数千人前来参观。”北京交通大学物流集团副总经理郝智如告诉《中国经济导报》。

智能节能有其固有的优势

在北京交通大学学生活动中心一楼的食堂里，鱼香肉丝、酸辣白菜等菜肴闻起来很香。与传统的食堂不同，这里的菜肴是由“烹饪机器人”油炸的。机器人有一个大圆筒“肚子”，配料被“吃”进肚子里，肚子被翻转360度用于油炸。烹饪后，只需轻轻翻一个“筋斗”，油炸食品就从锅里出来了。

据报道，这两个机器人一次可以油炸16公斤蔬菜。在机器人旁边，有一个带有开关和小电子屏幕的橱柜，里面储存着99个烹饪程序。

据初步统计，与普通炉灶相比，机器人“厨师”可节约约一半的水和燃气，并减少油烟排放80%以上。不仅如此，北京交通大学也用节能炉灶取代了所有食堂。小锅、大锅和蒸炉的节能效率分别为50%、22%和28%。改造后，太阳能年节能20万立方米。

电梯运行需要用电，但在北京交通大学，分布在各种教学楼中的100台电梯可以在运行时发电。学校引进了电梯“能量反馈系统”，即电梯运行时，势能转化为电能，为电梯电机运行提供动力，年“发电量”约为60万千瓦时。在教室里，他们还会根据自学的学生人数自动控制空开关，从而避免无效使用空开关。

在北京交通大学，无论是社会上最流行的节能新技术，还是师生的研究成果，节能减排新技术和新材料在方圆1100亩的校园中得到广泛应用。在校园的雨水花园里，我们的教授们开发的新型过滤材料被铺在广场的草坪下面，过滤后的干净雨水被收集起来，用泵抽出来给上面的草坪浇水。

“在大数据和云计算时代，高科技产品层出不穷，物联网等科技手段得到广泛应用。要建设世界一流大学，就要加大科技力量在物流方面的投入，做到“汗水”成分少，“智慧”成分多。最后，将建立一个新的“智能物流”模式。”郝智如说。

在校园内，建立了一个具有综合感知和智能协作的综合物流管理平台。目前，已建成9个智能管理系统，系统互联已初步实现。九大系统是能源监管平台，实现了对学校能耗和实时状况的监管和控制功能；地下三维管网信息系统实现了地下设施设备的可视化分布，数据可查，为基础设施建设和事故调查提供了依据；水电无人值守系统实现对学校水电设施设备的实时监控；智能教室和智能图书馆系统，实现照明和空音的智能控制，以及人流的自动统计；安全校园，实时监控学校全覆盖；信息室和弱电室环境监控系统实现了信息室和弱电室的温湿度、水浸、烟雾、门窗信息和供电电压的信息采集，并具有监控和报警功能；地下管网智能检漏系统实现了对全校上下水管网的实时监控，发现可疑泄漏时自动报警；知行信息交流平台，实现全校师生交流。

“这九个系统将提供海量数据(603138，诊断单元)，并进一步加强数据分析，为决策提供依据，这是我们下一步工作的重点。同时，要进一步加强智能控制系统建设，不断拓展和整合系统功能。”北京交通大学校长助理郑广田说。

采用“承包”等所有节能管理方法

吴老师，90多岁的，经常去交通大学后勤部门的办公室散步。他是交通大学节能工作的先进典型。他的名字首先被刻在北京转河码头的节水纪念碑上。学校经常请他举办讲座，与学生进行讨论，用榜样的力量引导学生。

郝智如向记者讲述了吴老师的故事。1985年，北京交通大学因超标用水被北京市罚款14万元，吴奉命临危受命。

为了了解学生冲厕所的用水量，他在一栋宿舍楼里安装了18个水表，如果什么都没发生，他就跑去厕所；为了查明管网的漏水情况，每天爬上爬下设备井，检查水表的读数；为了监督中水处理项目，我的脚在隆冬被冻在了冻土上...郝智如说:“吴老师给我们的不仅仅是节能节水的理念，还有认真工作、勇于奉献的精神，以及严谨细致、始终如一的工作态度。”从那以后，交通大学建立了一整套“管理、改革、教育、科研”的节能工作方法。

"节能工作的关键在于管理."郑广田副行长介绍，如何建立良好的管理机制，解决“如何管理”的问题，是能源管理的首要问题。为此，北京交通大学履行了自己的职责，建立了长效机制，建立了“指标分解、定额管理、使用方便、超额支付”的能源利用机制，全面实施了能源指标管理。

在实际操作中，实现了能量指标的两级分解机制。根据前三年的能耗数据，学校向各二级单位下达能耗指标，并签订能耗指标分解协议；各二级单位将分解指标，并签订相应的内部能源指标分解协议。这种做法激发了各单位节约能源的热情。

同时，学校为下属单位的节能技术改造提供政策支持和配套资金，并引入节约激励政策，实行“谁投资谁受益，谁节约谁获奖”。学校投资和基层自筹资金相结合进行节能改造，进一步激发了各单位节能改造的积极性。例如，物流集团筹集了300多万元改革供热系统，并取得了良好的效果。

走进教室和宿舍，节能教育深入人心

“建设节约型国家要求高校培养具有可持续发展素质的人才。交通大学采取了许多措施，建立了全方位的节能教育网络。”郑广田说道。

学校的节能设备和节能技术无处不在，为学生营造低碳生活的空房间，让学生随时随地都能感受到节能的理念。“五进五结合”的教育方式使节能减排“醒目、醒目、人心”。

首先，结合新生入学教育，节能减排教育将迎接新生的到来。北京交通大学在新生报到现场设立了节能减排宣传区，并安排专人在现场讲解和分发宣传材料。新生入学后，学校组织他们参观学校的节水设施，讲解学校的节水措施，让新生深刻感受到光荣的节能传统、先进的节能理念和广泛使用的节能技术，从而唤起他们弘扬节能传统、建设节约型社会的责任。

其次，节能减排教育应引入课堂。北京交通大学把节能减排教育作为提高大学生素质、加强和改进大学生思想政治教育的重要内容之一。节能减排教育应纳入大学生形势教育课，安排专题讲座，学生学业成绩应纳入综合评价体系。学校后勤集团为电气、生物工程、建筑、计算机等学科的学生提供科研实践环境，是节能减排课堂的延伸，形成了学校教学、科研和应用一体化的新格局。

宿舍节能减排教育。学生公寓是学生生活和活动的主要场所之一。在学生公寓营造节能环保氛围是引导大学生养成节能习惯的有效途径。将节能教育与公寓文化建设相结合，组织“绿色宿舍”的招募和评选活动。与此同时，发起了“绿色学生援助”运动。学生们收集废纸和瓶子，然后联系相关制造商制造文具，如环保铅笔和再生纸，这些都是给贫困小学的学生的。

食堂开展节能减排教育。学生食堂也是学生生活的主要场所，也是重要的宣传教育阵地。学校努力在食堂营造一种经济的文化氛围，教学生不用语言。例如，在学生食堂挂着“一粥一餐难来，半丝半线难走”的警语，鼓励学生节约。食堂与学生会联合开展“建设文明食堂”，组织学生参观食堂的节水洗衣机、节能灶、烹饪机器人、大米生产线等节能措施，向学生讲解食堂管理制度，并与同学举行专题座谈会。

节能减排教育融入网络。物流集团充分利用网站、微信等新媒体宣传渠道，加大节能减排宣传力度。物流集团制作了一部节水卡通片《小水滴奇幻之旅》，在学生活动中心的电子屏幕上传阅，并通过微信平台推给学生。学生食堂的墙上有一个大屏幕，实时显示建筑内的各种能耗数据和节能技术，提醒学生关心环境，注意节约。