向“恢复高考”40年致敬

本篇文章1143字，读完约3分钟

文字/报纸评论员尚一泉

今天，6月7日，一年一度的高考又要开始了。来自全国各地的数百万学生在一千多万个家庭的注视下走进考场，测试他们的小学教育收入，并努力为12年的“考试生涯”画上一个完美的句号。不知不觉中，高考又恢复了40年。为此，我们向今天的考生致敬，同时也向40年前的“复试”致敬。

除了高考，一切都有起有落。“文化大革命”后恢复高考以来，高考持续了40年的高烧，可以预见，这种高烧不可避免地会持续下去。从这个角度来看，中国的高考不仅是考生的事，也是考生的父母、祖父母和外祖父母的事。恢复高考的决定已经深深影响了中国，高考也将深深影响中国的未来。

那些40年前没有经历过高考复兴的人可能无法想象40年前的情形，而作者只是其中的一个见证人。在文革期间恢复高考的十年前，高校取消了高考，采取了推荐和选拔相结合的方式，从而中断了高考制度。“推荐与选拔”使后门和关联户盛行，“工农兵”使大学教育的培养质量跌至新中国成立以来的最低点。忍受了10年的人们已经看到恢复高考是恢复公平的曙光。因此，在1977年高考的第一年，全国有570万人自愿报名参加高考，有27.3万人被录取；1978年，610万人申请参加考试，40.2万人被录取。在1977年、1978年和1979年的高考考生中，应届毕业生与“老三班”同一个班参加考试，年龄跨度超过30岁，这是一个无与伦比的壮丽景象。

要赞扬“恢复高考”，我们首先认为它的最大意义是客观地、极大地帮助重建文化大革命十年动乱后的社会秩序，给人们以知识和未来的信心。其中，年轻人受益最大。40年的历史发展证明，在改革开放的进程中，正是恢复高考对年轻人的好处，使我们拥有了源源不断的人才。高考所代表的公平和质量仍然是人们不懈追求的价值。高考在中国从文革时期的混乱到改革开放后的治理，再到全面实现小康社会的“繁荣”的快速转变中发挥了不可估量的作用。今天，从国家领导人到科学精英，从部委专业管理人才到跨国公司企业家，从包括媒体界在内的文化界一线领导人到科学、教育、文化、卫生的骨干，大多数为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的支柱人才，都受益于高考后高等教育的恢复。

在“高考复试”之际，我们对中国教育的未来和中国的发展进行了深刻的思考。教育改革在实践中已经推进了40年，教育改革的成就必须得到肯定，但教育的现状和教育改革的任务也必须得到充分重视。教育现状仍有许多不尽如人意的地方，为了年轻一代的全面健康成长，还有许多未知的领域需要探索。任中要建立一个完善的有中国特色的教育体系还有很长的路要走。

“恢复高考”为中国的发展开辟了一条道路。在今天的中国，高考不是成功的唯一途径。我希望今年所有的候选人都能如愿以偿，但请相信，条条大路通罗马，人生处处都有成功的机会。