“网络时代教师的挑战与机遇”

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9月12日，新闻网主办的“2019全国明星教师展示活动颁奖仪式”在北京举行。 这次活动以“模范力量”为主题，通过讲述师生故事、总结经验，树立教师之风、学校事迹和先进个人榜样的典型，帮助优秀教师升级，促进教育领域的快速发展。

圆桌论坛上，中央广播电视总台主持人张宝东、乂学教育-松鼠ai校区事业部副社长杨燕丽、新方向国际教育nda kid美国少年英语ceo陈里青、杰伴成长创始人兼ceo霍英杰、量子世界科学馆创始人兼理事长梁晓虎表示:“网络时代教育的快速发展挑战和机遇，

嘉宾对自己和互联网的联系有什么看法？

张宝东:科学教育近年来逐渐受到社会的重视。 各位嘉宾都是ai人工智能、语言教育、思维导图、线上全面互动行业的专家，你如何看待自己的行业和网络的关系？

杨燕丽表示，乂学教育-松鼠ai使用70%ai系统+30%真人教育模式，学生可以在家在线上课，也可以在学习中心实地学习，利用互联网与教育上的距离空 松鼠ai在三年间在全国20多个省400多个城市开设了近2000个学习中心，注册学生近200万人，凭借着ai的能力，让更多的学生享受到了科技成果，享受到了高质量的教育资源。 另外，利用人工智能的数据观察能力，可以了解学生对不同课程的掌握程度，有助于优化教学安排，比较有效，不进行重复学习，为因材施教提供了条件。

陈里青表示，在语言学习行业，离线有不同的特点。 从互联网的角度来说，作为开放平台实现了资源共享，催生了非常多新奇的教育手段，但老师与学生的教育交流环节无法替代。 这个新的方向是因为国际教育在线使用混合教育模式，在线练习，探索了更全面可靠的教育。

杰伴成长创始人兼首席执行官霍英杰

霍英杰表示，随着网络时代的到来，老师再也不能成为知识的传播者，许多授课老师可能不用说学生，而是在网上找到了答案。 我们进行思维类的训练，应该把教育的重点放在引起学生自主思考，刺激学生之间思考的冲突两个方面。 除了可以利用互联网轻松实现线上、线下结合的教育外，在这种环境下，杰还可以利用网络，让学生在线上交作业，互相看看他人的思维，互相激励，让学生有很多事情要做

梁晓虎表示，量子世界科学馆使用线下教育线上辅助相结合的模式支持儿科学教育。 量子世界在北京、广州、山西三地共设立14个线下科学馆，科学教师带领孩子操作科学实验，让孩子自己做diy，做实验。 在线上，量子世界建立了在线课程库，设置了课前预习、课后回顾、在线答疑等功能，帮助孩子更好地掌握知识，真正线上结合，为孩子提供最好的学习体验。 在网络时代，量子世界可以通过网络向越来越多的孩子传授科学课，喜欢科学的孩子可以早接触、早体验、早受益。

网络给老师带来了什么机遇和挑战？

主持人张宝东说，互联网让老师进行比较，老师的教育质量进行比较。 但是，学生的时间本身有限，追求好老师的教育质量是很自然的，这个时候其他老师怎么办？ 是否要提高教学质量，是否要提高教学水平，是否要提高与学生的对话方式，这不是挑战吗？

杨燕丽在发言中说，网络时代我们老师自己要想改变，首先必须改变思想。 因为孩子们都不一样，学习教育-松鼠ai利用智慧适应学习系统，为孩子们提供不同的习题，提供越来越多的负责日常“教”的部分，解放老师，进行越来越多的思考，改进育人方法，让孩子们学习。 因此，将来在我们班，老师可能只是一个“教室管理员”。 他没有在讲台上讲话的过程，而是在整个学习中，维持着越来越多学生的感情。

乂学教育-松鼠ai校区事业部副社长杨燕丽

陈里青表示，拥抱网络和人工智能正在被接受，成为越来越好的辅助手段。 比如在学习英语的时候浏览打卡，本来的方法是外教和孩子一对一地讲故事，但是现在我们正在进行新方向的国际教育。 只需要外教录音就行了。 人工系统可以录制整个故事。 不需要提供老师。 人工智能的未来可以代替很多人能做的事情。 但是，在教育行业，我们不仅要教学生知识点，越来越多的情况下，老师在面对面的信息表达自己一点点的思想、理念时，可以表现得更具体。 人工智能最多的是什么？ 我们向人工智能发出命令的时候，人工智能在最后。 因为所有的人工智能都是由人工智能设定的。 每次回答，我们都和你交流，今天吃饭了吗？ 我们以后可能需要给他存大概100个选择。

霍英杰说，互联网时代的知识更加碎片化，上班、下班的5分钟、10分钟好像问了很多东西，似乎也很碎片化。 一个知识点好像知道，但他们好像散了。 这给我们的教育带来明显的挑战。 学生的学习太零碎了，缺乏体系。 这个时候我们老师要做的好像是穿那串珍珠项链的人。 我们的老师通过诱惑、启发，把散落的宝石、珍珠做成美丽的项链，这可能会成为珠宝盒。 然后，因为获取知识太容易了，大家都很着急，拼命下载很多课，积累很多东西去听。 但是这和我有什么关系？ 我认为在这个时候，老师应该启发大家的新知识和旧知识的链接。 你怎样把这些零碎的东西和看起来和你无关的知识点联系起来？ 也就是说，杰伴成长于网络时代，迅速发展思维导图教育进行思考。

梁晓虎在发言中说，很幸运，我的两侧坐着两位优秀的老师，王江涛老师和汉冬老师。 王江涛老师在没有网络工具的时候本身就是优秀的老师，有了网络有越来越多的粉丝，接触不到他的教育资源的老师可以接触到他的教育资源。 韩冬老师正是在另一个层面挑战互联网时代的领域，在新闻庞杂、诱惑重重的情况下，勇敢地接受，挑战一点困难和痛苦，为孩子奉献一点时间和精力，这本身就是挑战。 这代表了网络时代，老师们面临的实际机遇和挑战。 我们量子世界科学馆也将在这个美好的时代，通过网络向越来越多的孩子免费传播科学教育的新闻。

互联网给教育领域带来的创新有它们

张宝东说，互联网之所以给我们带来最大的变化，就像古典音乐依赖音乐家一样，依赖乐谱是因为留声机的实现，古典音乐至今仍在演奏。 大家可以分享一下互联网如何体现我们领域的创新，以及这样的具体事例是否能和大家在一起，以及是否能和关注我们新闻网榜样力量论坛的大家分享。

杨燕丽表示，人工智能的出现颠覆了教育领域，包括现在的我们在内，教育松鼠ai，人工智能适应学习引擎，让老师这个岗位翻天覆地。 成都有个学习中心的藏族孩子，刚来的时候20多分，这孩子不想说话，不想和人交流。 用人工智能系统检测的结果，得到了对比度的下降学。 比如他是初二学生，我们给他上初一、六、五年级的课，帮他检测比较的、他的知识漏洞，和他的知识漏洞比较，推一点比较的主题，适合他。 最后，这孩子期末考试的时候不仅把数学提高了90分，还给了老师在教学中发挥材料教学、才能的机会。

新方向国际教育nda kid美国少年英语首席执行官陈里青

陈里青说，新方向国际教育不久前在广东省连州市连南县开设了校区，这里是广东最贫困的第一个地方，伙伴们很担心这么贫困的地方的外教会怎么高兴来。 但是，通过在线连接、实时音频对话等方法，加拿大、美国的外教可以与学校的所有孩子同步进行英语教育，可以让孩子接受实时、最先进、最纯粹的英语学习。 然后，对比远程教育容易变得无聊的问题，我们使用3d虚拟场景系统，让外国教育在各种虚拟场景中与孩子对话，例如让他今天置身酒店入住，在国外坏人如何寻找警察，在线共享资源。 这是网络+模式带来的变化。 让偏远山区、贫困地区接受最好的教育。

霍英杰在发言中指出，未来在思维导图教学中，我们会让有哪些丰富学科经验的老师深入研发和教学思维导图与学科的结合，并记录在标准课程中，这可以与普通思维导图老师合作，以“双师课”的形式在全国宣传，这里 更多的孩子可以通过直接在线的方法接受优秀学科老师的教育，并且，线下思维导图老师可以由学生们来做。

此外，目前越来越多的高素质家长关注培养孩子们的应试能力以外的综合能力，这推动了传统单科知识从传授到综合能力提高的快速转变，而思维导图法这一基础性思维能力，在搭乘网络快车后，激励着我们“知识点 仅2019年一年，杰伴成长就已利用互联网的特点，在全国10多个城市，与各地知名教育企业品牌共同落地亲子思维导图合作教育模式，让我们在2019年，凭借互联网的特点在全国增加30所合作学校，进行更多的思考指导。

量子世界科学馆创始人兼理事长梁晓虎

梁晓虎在发言中表示，创新能力是量子世界培养孩子的重要目标，但面对教育，特别是低幼儿科学教育，我们对创新模式的应用要慎重，不断考虑后再实施。 当然谨慎并不意味着不接受变革和创新，包括人才培养和教育体系的建立在内的我们的管理运营模式被应用于网络和高科技手段。 另外，从儿科学教育的结果来看，如何评价儿童的创新能力、学习程度，教育机构、家长如何验证儿童的学习效果，也可以交给网络，在线评价，用数据说话，老师也会相应地调整学生的学习进度、工作 也就是说，借用互联网这个工具对我们的招生、学生学习有很多好处。

在圆桌会议上，各位嘉宾不仅谈论了领域的变革和先进事迹，还分别就跨界合作发表了看法。 最后，主持人张宝东表示，教育工作者希望牢记初心，向越来越多有需要的人推广最好的教育产品、教育服务。